XIX Convocatória
Eustory Iberia
“Minha família na história”
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“A minha família na história”
Bem-vindos à décima nona convocatória do concurso de história para jovens Eustory Iberia.
O tema do concurso está aberto a muitas interpretações e requer reflexão. Através de um membro da tua família, podes encontrar algum facto histórico acerca do qual os teus professores, amigos, familiares ou pessoas do teu círculo, tenham falado.
É possível que tenhas familiares que participaram em eventos relevantes ou, mais recentemente, apareceram na comunicação social, viveram crises económicas, guerras, migraram, ligaram-se a movimentos artísticos ou realizaram invenções que afetaram a sua vida quotidiana. Falamos de família, mas também podem ser pessoas com as quais partilhas uma proximidade ou familiaridade.
Como era viver noutra época? Como era crescer numa sociedade completamente diferente da nossa? Tens antepassados que viveram pequenos ou grandes acontecimentos? Que oportunidades e limitações tiveram as pessoas no passado? Agiam e pensavam de forma diferente de nós? Como enfrentavam as suas vidas?
O concurso convida-te a refletir sobre as dificuldades, limitações, oportunidades e motivações dos teus antepassados, de forma a poder compreendê-los. Pesquia e descreve os factos históricos, explicando as tuas motivações e incluindo as tuas reflexões.
Poderás ter acesso a arquivos familiares antigos, álbuns ou cartas. Outros procurarão em arquivos, bibliotecas, museus ou farão entrevistas. Quando encontrares uma destas fontes, deves formular esta questão: pode esta fonte ajudar a fornecer respostas relevantes às minhas perguntas iniciais? Se a resposta for sim, encontraste uma boa fonte!
Usar citações ou referências no texto e referências bibliográficas organizadas, demonstra que és meticuloso, imparcial e que compreendeste a importância de fundamentar os teus argumentos. Tem em conta que uma investigação credível tem várias etapas: começa com questões ou uma hipótese; de seguida deves planificar o teu trabalho, analisar fontes e, por último redigir uma síntese histórica, comparando a história local com a História nacional, da Europa ou do Mundo, para a contextualizar.
Podes escrever um texto, criar um site ou realizar um vídeo documental. Trabalhar com fontes primárias e manter o enfoque local assegura uma compreensão da história. Participa, escolhe um tema, pesquisa, compara e reflete!
A Real Maestranza ontem e hoje
O papel do tutor
O trabalho pode ser supervisionado por um adulto (maior de 18 anos). Este pode ser um professor de história ou um professor de outra disciplina, mas também um membro da família, tutor, antigo participante ou outro. O tutor pode ser de grande ajuda, fornecendo orientação, supervisão e motivação na realização da investigação, embora não seja obrigatório.
Algumas das tarefas em que o tutor pode ajudar são: propor as linhas principais da investigação, supervisionar a concepção da metodologia e o planeamento do projeto, sugerir fontes de informação e dar orientações para confirmar a sua validade e veracidade, indicar pessoas a entrevistar e arquivos a consultar, ensinar como recolher informação bibliográfica e como citar, dar recomendações sobre escrita, etc.