XVII Convocatória
Eustory Iberia
“Finalidades partilhadas. As nossas instituições e as suas histórias”
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“Finalidades partilhadas. As nossas instituições e as suas histórias”
Bem-vindo à décima sétima edição do concurso de história da juventude Eustory Iberia.
No ano de 2023 a Real Maestranza de Caballería de Ronda celebra o 450º aniversário da sua fundação. Para comemorar isto, gostaríamos de dedicar a XVI edição do concurso à origem e história das instituições.
Tens conhecimento de alguma instituição na região onde habitas? Podes pesquisar sobre o papel que desempenhou quando foi criada? Consegues investigar quem foram os seus fundadores e o porquê da sua criação?
Apesar de existir mais do que uma definição sobre o conceito de Instituição, podemos dizer que as instituições são organizações públicas ou privadas, criadas ao longo da História, com fins educativos, profissionais, religiosos, culturais ou sociais. E isto aconteceu para prover às necessidades de grupos de indivíduos, nações, etc… No entanto, se considerares que tens uma outra definição, apresenta-a, justificando-a.
Enquanto algumas instituições sobreviveram durante um curto período de tempo, outras persistem desde há séculos e representam uma parte substancial da sociedade atual. Existem muitos tipos de instituições que ao longo da História se foram definindo como políticas, militares, religiosas, académicas, governamentais, económicas, laborais, profissionais sanitárias, culturais, etc… São disso um exemplo as Sociedades, Academias, Ateneus, Colégios, Escolas, Irmandades, Clubes, Organismos Internacionais, etc… Há uma extensa lista de possibilidades para investigar, e comparar as suas origens com a atualidade.
As suas finalidades e objetivos podem, atualmente, ser distintos dos da sua fundação. É o caso da Real Maestranza que foi fundada em 1573 com fins militares, na defesa de território. Embora tenha mudado o seu objectivo para a conservação e divulgação do seu património histórico, artístico e documental, tem estado sempre centrado no interesse público.
A Real Maestranza ontem e hoje
Investiga na tua região quais as instituições que aí existem ou existiram, ou com pessoas que de alguma forma no presente ou no passado formaram ou fizeram parte de alguma instituição. Procura sinais identitários de instituições que estão ativas ou que tenham desaparecido, documenta e escreve a sua história, integrando os dados recolhidos em fontes, que tenhas encontrado em hemerotecas, arquivos, bibliotecas, museus, centros de interpretação, páginas web, entre muitos outros. Participa, escolhe o tema, investiga, compara e reflete!
O papel do tutor
O trabalho pode ser supervisionado por um adulto (maior de 18 anos). Este pode ser um professor de história ou um professor de outra disciplina, mas também um membro da família, tutor, antigo participante ou outro. O tutor pode ser de grande ajuda, fornecendo orientação, supervisão e motivação na realização da investigação, embora não seja obrigatório.
Algumas das tarefas em que o tutor pode ajudar são: propor as linhas principais da investigação, supervisionar a concepção da metodologia e o planeamento do projecto, sugerir fontes de informação e dar orientações para confirmar a sua validade e veracidade, indicar pessoas a entrevistar e arquivos a consultar, ensinar como recolher informação bibliográfica e como citar, dar recomendações sobre escrita, etc.